
ARTICULO El TIEMPO
16/09/2008
Colombia Diversa pide a Corte Constitucional revisar caso de estudiantes lesbianas
Aunque un juzgado amparó este año a las alumnas del colegio Leonardo Davinci de Manizales, la ONG le pidió al alto tribunal que la revisara para que siente jurisprudencia para estos casos.
Marcela Sánchez, directora de Colombia Diversa, le envió esta solicitud al presidente de la Corte Constitucional, magistrado Humberto Sierra Porto, para que ese tribunal seleccione la tutela.
El objetivo de Colombia Diversa, cuya misión es velar por los derechos de la comunidad gay en el país, es que la Corte establezca las pautas de una política pública educativa con énfasis en género y diversidad sexual.
"Este caso es paradigmático y permitiría a la Corte Constitucional unificar jurisprudencia y avanzar en la garantía del derecho a la educación en la ateniente a Derechos Humanos con un enfoque de género y diversidad sexual", señaló Sánchez.
Para Colombia Diversa se "constató la ausencia de una política pública a nivel nacional en este tema" y afirmó que hasta ahora hay un proyecto piloto que aún no está extendido en todo el país.
"La exigencia de diseñar e implementar una política que llene estos vacíos, cobra relevancia, por cuanto se materializan los derechos a la educación, la no discriminación, los derechos de los niños, el derecho a la educación de la mujer, entre otros. La Corte Constitucional, al pronunciarte acerca de este tema, lograría generar un precedente a nivel nacional frente al derecho de niños y niñas a vivir en un mundo sin desigualdades al acceder a la educación con perspectiva de género y diversidad sexual", señaló la solicitud de la ONG.
El caso a que se refiere Sánchez ocurrió este año en Manizales, cuando las directivas de un colegio negaron la matrícula a dos estudiantes porque eran lesbianas.
Los familiares de las dos adolescentes tutelaron el derecho a la educación . La justicia amparó a las estudiantes y le ordenó al colegio para que las matricularan.
Como muestra investigativa frente a la problemática de las jovenes estudiantes lesbianas, nos gustaria mostrar una entrevista realizada a una de ellas, por parte del programa televisivo "El Radar" del Canal Caracol.
Nuestra labor como investigadores es realizar un intercambio de ideas con todos los puntos presentes en la problemática, incluso cuando no van en la misma dirección de nuestros paradigmas. La razón de lo anterior es el hecho de que con ello no se busca beneficiarnos a nosotros, sino a los participantes de la Investigación Acción elegida.
"En la investigación-acción, el quehacer científico consiste no sólo en la comprensión de los aspectos de la realidad existente, sino también en la identificación de las fuerzas sociales y las relaciones que están detrás de la experiencia humana. Así, la investigación acción conlleva a una concepción del conocimiento basada en la argumentación dialógica acerca de las acciones concretas. El criterio de verdad no se desprende de un procedimiento técnico, sino de discusiones cuidadosas sobre informaciones y experiencias específicas." (Albo y Barrios, 1978)






1 comentario:
- El maestro como investigador debe ser una persona apta para enfrentarse a situaciones, en las que no siempre sus paradigmas estarán acorde al contexto, por tanto debe abandonarlos y permitir que otras opiniones o estilos de vida sean parte de su práctica académica e investigadora
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